sábado, 9 de mayo de 2015

LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE.

Resultado de imagen para aula virtualLas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han venido transformando la manera como interactuamos y nos relacionamos con el mundo,  por ello es necesario aprender a vivir en este nuevo entorno que evoluciona constantemente. La adopción de la tecnología en los distintos escenarios educativos ha sido el gran reto de los últimos tiempos, las nuevas generaciones de estudiantes demandan cada día una mayor y  frecuente incorporación de tecnología en el ambiente escolar, lo que implica la renovación y trasformación de los procesos pedagógicos, en este sentido, se requiere desarrollar las competencias necesarias en el docente que lo habiliten para desempeñar este nuevo rol.

            La enseñanza tradicional tenía por objetivo fundamental, la adquisición de conocimientos basados en proceso de memorización, impartiendo la enseñanza de forma colectiva, donde el profesor actúa como el emisor de conocimientos y el estudiante el receptor de los mismos; en contraposición, en la sociedad de la información el objetivo fundamental de la educación, es posibilitar que el estudiante sea capaz de construir sus propios conocimientos, de las experiencias y de las informaciones a las que puede acceder. Desde esta perspectiva, el uso de las TIC en el aula permite que en el aprendizaje produzca una ruptura de las limitaciones físicas del espacio aula, actuando como un espacio de comunicación e intercambio de información.          En suma, Internet no solo provee herramientas, medios, recursos y contenidos, sino principalmente entornos y ambientes que promueven interacciones y experiencia de interconexión e innovación educativa.

Maestrantes:                 
Prof. Laborda Nalie
Prof. Obelmejías karelys
Prof. Polanco Carmen
Prof. Rivas Belkis  

martes, 28 de abril de 2015

Maestrante: Carmen Polanco.
Maestrante: Nalie Laborda.
"EL APRENDIZAJE EN LAS ESCUELAS DEL MAÑANA"

      Una nueva educación exige plantearnos metas que conlleven a la evolución de las aulas inteligentes  para alcanzar los aprendizajes que se plantean en esta nueva era, en donde los estudiantes aprenden mas a través de las redes sociales creando vínculos tanto afectivos como de aprendizaje.
   En este sentido, las aulas inteligentes permiten que los estudiantes aprendan  unos de otros, desarrollen su autoconocimiento, la toma de decisiones, la reflexión, la práctica de valores y critica en las ideas establecidas. Además, de potenciar sus habilidades, realizar trabajo en equipo y expresar las emociones al interactuar con los diferentes medios incorporados en el aula. 
    Por otra parte, los educadores deben seguir sus instintos y mantener la pasión por la labor que desempeñan la cual tiende a perderse por la presión que exige el sistema curricular tradicional y con las escuelas del mañana la forma de enseñar consiste en que los jóvenes aprendan solo y los maestros no sean controladores,   sino orientadores, guía y compañeros del proceso educativo. 
   

"Los beneficios de los vídeos juegos"

       Los vídeos juegos son herramientas para mejorar y actualizar las habilidades de los jóvenes, son juegos interactivos,  no son tan malos como los pintan sino por el contrario tienen muchos beneficios. 

      Las personas que se formaron con vídeos juegos son mejores profesionales, toman acertadas decisiones. Estos permiten una interacción, respuestas rápidas, mejor comunicación entre las personas y se desarrollan los valores.

       Por estos motivos, los vídeos juegos son  parte de la revolución tecnológica que se deben considerar como recurso para mejorar el aprendizaje y habilidades de los estudiantes, estos no quiere decir que los profesores desaparecerán ni disminuirán su rol como docente al contrario seremos los mediadores de este aprendizaje y adaptarse a las exigencias y retos del siglo XXI, para preparar, actualizar y fomentar en  los estudiantes un aprendizaje significativo, innovador, liberador, potenciador, dinámico, transformador de los niños del futuro.